Soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ văn 11):Bài học hôm nay sẽ giúp các em cách phân tích, xác định yêu cầu của đề và cách lập dàn ý cho một bài viết. Hãy tham khảo bài viết dưới đây để chuẩn bị tốt hơn nhé!
Tìm hiểu thêm:
Bạn đang xem: soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận
- Soạn Câu Cá Mùa Thu
- Luyện tập thao tác lập luận phân tích lớp 11
1. Soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận ( Phân tích đề)
Câu 1 (SGK Ngữ Văn lớp 11 Tập 1 trang 23):
- Đề 1 thuộc dạng đề có định hướng cụ thể.
– Đề 2 và 3 là đề mở, đòi hỏi người viết phải nghiên cứu, xác định hướng triển khai.
Câu 2 (SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 1 trang 23):
Các vấn đề cần thảo luận:
– Chủ đề 1: Chuẩn bị bước vào thế kỷ mới.
– Đề 2: Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài thơ Tự tình II.
– Đề 3: Vẻ đẹp bài thơ “Câu cá mùa thu” của nhà thơ Nguyễn Khuyến.
Câu 3 (SGK Ngữ văn) lớp học 11 tập 1 trang 23):
Phạm vi và giới hạn của bài viết đó là:
– Chuyên đề 1: Dẫn chứng trong lĩnh vực đời sống, xã hội
– Đề 2: Dẫn chứng chính trong bài thơ Tự tình anh II của Hồ Xuân Hương
– Đề 3: Dẫn chứng chính trong bài thơ “Câu cá mùa thu” của Nguyễn Khuyến
2. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận
Được lập dàn ý cho bài văn nghị luận Bạn cần làm theo các bước sau:
- Luận án có thể được thiết lập
- Lập luận có thể được thiết lập
- Sắp xếp các lập luận và lập luận của bạn
3. Soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận (Luyện tập)
Phân tích dàn ý của một bài văn nghị luận cho các chủ đề sau:
Soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận (Đề số 1)
Cảm nhận của em về giá trị hiện thực có trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” (Trích “Thượng kinh kí” của Lê Hữu Trác).
* Phân tích đề tài:
– Đây là kiểu đề định hướng rõ ràng về nội dung và thao tác lập luận.
– Vấn đề cần nghị luận: Giá trị hiện thực và sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh
– Phương pháp: Sử dụng lập luận phân tích kết hợp với biểu cảm
– Phạm vi dẫn chứng: văn bản Vào phủ chúa Trịnh là chủ yếu
*Làm một bản phác thảo
a) Mở bài
Giới thiệu bài “Vào phủ chúa Trịnh”
b) Thân
* Cuộc sống giàu có, xa hoa, rất thừa thãi và lễ nghi rườm rà của chúa Trịnh:
– Cây cối um tùm, chim hót líu lo
- Nội thất thế giới chưa từng thấy. Tất cả đều được sơn son và dát vàng
– Lầu son tía, rèm ngọc, hiên ngọc, đai vàng
– Đồ ăn toàn món ngon vật lạ
- Binh lính, nô tỳ bận rộn...
- Hoàng cung hoành tráng và sang trọng hơn cung vua nhiều...
– Vào hoàng cung phải qua nhiều cửa, qua nhiều hành lang ngoằn ngoèo…
Xem thêm: na2co3+ba(oh)2
* Chân dung Thế tử Trịnh Căn
– Là một cậu bé 5, 6 tuổi
– Xung quanh là nhiều gấm vóc bằng lụa, vàng, ngọc, gấm, nến, đèn, hoa, rèm,…
- Các cung nữ, phi tần, mỹ nữ, Thái y đều đứng gần hoặc chờ ở xa.
* Thái độ và sự dụ dỗ của tác giả
– Dửng dưng trước cuộc sống giàu sang, xa hoa, dư thừa chốn cung đình
- Phê phán lối sống xa hoa đó
– Việc thái y Trịnh Căn khám bệnh thể hiện sự tận tâm, nhân cách của một người thầy thuốc…
- Tác giả nhìn thấy trong sự xa hoa trong chốn cung đình có sự mục nát, mục nát...
c) Kết luận
– Nêu cảm nhận của em về giá trị trong đoạn trích
* Luận văn
Có hai điểm lớn:
- Thế mạnh của người Việt Nam (2 luận điểm: trí tuệ, nhạy bén với cái mới)
- Điểm yếu của người Việt (2 luận điểm: lỗ hổng kiến thức, khả năng thực hành sáng tạo)
Soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận (Đề số 2)
Tài năng sử dụng chữ quốc ngữ của nữ thi sĩ Hồ Xuân Hương qua hai bài thơ Nôm “Bánh trôi nước” và “Tự tình II”.
* Phân tích chủ đề
– Vấn đề cần nghị luận: Tài năng sử dụng chữ quốc ngữ của nhà thơ Hồ Xuân Hương
– Phương pháp: Sử dụng lập luận phân tích kết hợp với bình luận
– Phạm vi dẫn chứng là những từ ngữ giản dị thuần Việt, những câu thơ, thành ngữ, ca dao sáng tạo trong hai đoạn thơ.
– Thao tác lập luận chủ yếu là phân tích, cảm nhận và khái quát.
*Làm một bản phác thảo
a) Mở bài : Giới thiệu bài thơ “Tự tình” hay “Bánh trôi nước” tài hoa của Hồ Xuân Hương
b) Thân : Tài năng sử dụng ngôn ngữ của nhà thơ Hồ Xuân Hương được thể hiện qua
- Sử dụng thơ Nôm rất nhuần nhuyễn
– Dùng từ rất thuần Việt:
+ Bánh trôi: Trầu, cọ, vôi, xanh, lá, vôi, của,...
+ Tự tình II: Trống, góc, trơ, xiên, xéo, húc, đá…
– Sử dụng hình thức đảo trật tự từ trong câu: “Xiên ngang mặt đất, rêu mọc thành chùm – Xuyên chân mây, đá mấy hòn”
Dùng câu so sánh: Xanh như lá, bạc như vôi.
c) Kết luận : Nêu cảm nghĩ của em về tác dụng của việc sử dụng các ngôn ngữ đó
* Luận điểm:
Có 2 lập luận:
- Bi kịch và số phận nữ sĩ Hồ Xuân Hương (2 luận điểm: cô đơn; nhớ làng)
- Khát vọng sống (2 luận điểm là: oán hận; cam chịu cùng chung vui)
Soạn bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận (Đề số 3)
Có 2 luận điểm (nội dung, nghệ thuật) trong đó nội dung có 2 luận điểm, nghệ thuật có 3 luận cứ tùy theo vẻ đẹp của bài thơ mà học sinh lựa chọn.
Xem thêm: ch3cooch ch2 + h2o
Dưới đây là toàn bộ bài viết Phân tích dàn ý của một bài văn nghị luận Ngắn gọn nhưng đầy đủ để các em chuẩn bị bài tốt nhất trước khi đến lớp. Chúc các bạn học tốt môn Văn lớp 11!
Bình luận